【奇蹟隨感】奇蹟課程的學習心法 - 奇蹟課程‧許自呈的教學網站

學習是沒辦法一蹴可幾的，
而「純粹性」本身就是一大學習。

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奇蹟課程的學習心法｜自呈老師分享奇蹟隨感 EP223

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親愛的弟兄，我是自呈，歡迎來到我們的奇蹟隨感。在今天的這集錄音中，我想來跟你聊一聊，奇蹟課程到底該怎麼學。

前兩週我們聊到了奇蹟課程到底好在哪裡，今天我們來接續這個話題，談談一個本質性的問題──學習的心態和心法。

我們並不想要真的醒來

如果我們用一個詞來概括奇蹟課程的特點，就是「純粹」。真理是絕對的，真相則是黑白分明的。奇蹟課程就是談真理跟真相的，這也是它最珍貴的地方，就是它幾乎沒有任何小我摻雜在裡面。因為古今中外很多的法門，靈修的系統、體系、經典、書籍，仔細去看往往都還是多加了小我的料在裡面。

雖然奇蹟課程本身訊息很純粹，但我過往十多年的經驗是，學員們總想要給它加料，可能有種種原因。比如，大部分會找到奇蹟課程的學員，前面大概都走過一段路，以台灣跟大陸的情況來說，以往是學佛的會佔比較多一點，也有很多同學以前是學新時代（New Age）思想的。

因為我們以前學過一些東西，可能是心理學、佛學等等，我們並不想要否定以往所學，基於沉沒成本效應，不想認賠，所以我們總想要去嫁接，或者證明奇蹟課程跟自己以前學的東西沒有什麼太大的不同。

不過這也比較矛盾。如果沒有太大的不同，你為何要來學奇蹟課程？你又怎麼會在遇到人生課題的時候就卡住了？甚至就伸手不見五指，搞不清東西南北到底該怎麼辦，沒有辦法真的活出你所學的那一套。

也有不少人是覺得只有奇蹟課程不夠力，但這其實是因為還在最初的階段，當然還沒有辦法真的發揮出奇蹟課程和寬恕的力量，可能就會去找一些其他東西，包括能量、物質、身體方面的，就加一些進來，覺得這樣好像比較有力量。

不過這一切歸結到底，終究就一件事情──我們並不想要真的醒來。

專注於學習奇蹟課程本身

過去這十多年，我真的看過五花八門、加各種料的都有，比如把佛法或佛教的一些東西，加進來或嫁接進來，甚至就用佛教的概念來講奇蹟課程。

這幾年在中國大陸，王陽明的學說很熱，所以也有不少人把它加進來。不過王陽明畢竟還是儒學，儒學是入世的，但奇蹟課程卻是出世的。儒學不可能告訴你，這個世界是幻相，這一切不具任何意義跟價值，它不可能下一個這麼絕對的判斷。所以這兩個體系，當然是絕對不可能融合在一起的，否則只會變成四不像。

也有不少人把奇蹟課程跟《與神對話》參在一起。《與神對話》是有提到這個世界是幻相，但是它的整個套數，它真正的心態跟態度，其實還是很把這個世界當真的，所以它讀起來的感覺跟奇蹟課程非常不一樣。另外，還有加入賽斯資料、外星人等等，各種料的都有。

當然我們絕對不是在說，奇蹟課程跟這些，包括跟心理學，沒有一點相通之處，但是不相同的體系就是不相同的體系。奇蹟課程跟這些法門之間，可能是三分相同、七分相異，或者二分相同、八分相異，硬要去把這些東西弄在一起，就會搞得很複雜、很混亂。

因為奇蹟課程本身已經夠難學了，它裡面已經有很多概念了，在這些概念你都還沒吃透的情況之下，又去加入另一個很不一樣的體系，就會弄得很複雜。我們會懷疑，在這樣的情況之下，你到底能夠學到什麼？

比如，佛法所講的八證道裡面的「正見」，跟奇蹟課程所說的「正確感知」（True Perception），你從定義就能清楚看出，兩者是明顯不同的。如果你硬要把這兩個嫁接在一起，就會產生很多的混亂。

其實對於像我這種過往是學習哲學的，要玩弄概念是非常的容易，還可以唬人，讓別人覺得我很厲害，還有利於招生，可以兩邊都吃滿。比如，我如果同時教奇蹟課程跟金剛經，同時教奇蹟課程跟王陽明，同時教奇蹟課程跟與《與神對話》，那我就可以把在學那些法門的人也吸引一部分過來。

事實上，我在還沒有正式開課之前，也做過這種大融合，甚至還寫過一本小書，但從來沒有出版，也從來沒有拿出來給大家看。因為後來我發現，這種做法其實就是聰明反被聰明誤而已。

事實也證明，我自己後來遇到的感情問題，根本就沒有辦法用這種方式來去應對跟處理。反正現實世界的寬恕課題，就會讓你見真章，就會很實際的檢驗出你到底學得怎麼樣。

所以結論是：我們就著奇蹟課程去學奇蹟課程，然後對於其他內容，不必否定，就先存而不論，這樣進步會越快。

事實上，你越有勇氣去放下過往所學的一切，你的進步就會越快。如果你自以為你學過很多、很厲害、程度很高，認為奇蹟課程就跟你以前所學的也差不多、也不怎麼樣，那麼你往往就會原地打轉。因為我們以前所學過的一切，實在是太多的雜質在裡面，甚至雜質要多過於鑽石。

定期自我檢視，保持學習的純粹

奇蹟課程的理論架構也體現出純粹，畢竟上主跟小我、實相跟幻相，都是涇渭分明的。但是，我們實在太過害怕真的放下這具身體和這個世界。比如，教師指南4就屢屢提及，我們在整個修行過程中會不斷出現的犧牲感，因為你覺得你要丟棄一些好像有價值的東西，也因此總是想要在奇蹟課程裡摻沙子。

比如，很多人會假裝某些特殊性仍然是有價值的，仍然是值得追求跟抓取的，像是好人的形象、修行人的形象，我們以為這些是比較屬於聖靈的、可以跟聖靈兼容的，但這些其實都還是自我和小我。

或者我們會在學習的過程中，假裝寬恕一件事跟寬恕另外一件事情沒有什麼關係，兩者可以分開，或者假裝幻相可以只放下一半，或者只放下三分之一等等。但是，寬恕一半是等於零，並不是等於五十分，因為所謂絕對、黑白分明就是這個意思，它是全有全無的。如果你寧可就寬恕一半，或者寬恕四分之一，那還不如不學。

因為過往這些年，我也遇過蠻多的學員，他其實就是學了一半不到，但反而更容易自以為是、自以為已經很厲害、自以為有很大的長足的進步等等。當然，一定有一天現實會把我們打醒，但是那一天是什麼時候，也是我們自己決定，因為要不要醒來，還是我們自己決定。

除了謹記學習需要純粹之外，最好是每過一段時間都要回頭去檢視，自己的學習有沒有什麼部分還不夠純粹。你很有可能會發現，自己總有哪些地方是不夠純粹，或者其實是有逃避的、沒有在面對等等。

看到這些，有時確實會令人沮喪，因為你可能已經學了好些年，甚至十年以上，才看到自己有很大一塊不夠純粹，或者其實是在逃避。但不管怎麼樣，我們還是要感到高興，因為這是一大進步的機會。學習是沒有辦法一蹴可幾的，而「純粹性」本身就是一大學習。

｜尾聲｜

這就是我今天的分享，希望對你的學習有所啟發。

最後也很感謝近期贊助我們團隊的同學，讓我們可以長久地運營下去。我們團隊已超過七年了，幾乎都還是原班人馬。更重要的是，因為有她們的付出，才有非常完整、豐富的公益學習資源讓大家可以享用，只要在我們的網站或公眾號裡檢索挖掘，就可以挖到很多，這些都是我們團隊積累了十年以上的成果。

好，那就感謝你聽到這邊，希望對你有幫助，我們就下集再見。

分享於2025年4月17日

── 全文完結 ──

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｜進階學習｜

摘錄自
許自呈老師奇蹟隨感錄音

整理＆編輯：Sophia