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第157課
此刻，我就要進入祂的臨在
［ 第 5～9 段 ］
此刻，我就要進入祂的臨在
［ 第 5～9 段 ］
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自呈老師講解練習手冊第157課下
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【文字版】
｜前言｜
我們昨天看到第4段，今天會從第5段開始研讀。
｜操練心法｜
「此刻，我就要進入祂的臨在」，當下就要平安。任何為未來而發的願心都不是真正的願心，只有當下、即刻就願意平安，才是真正的寬恕的願心。
這一課一樣是靜默，沒有練習指導句，其實也不需要，因為上主的臨在是只要你打開心靈，讓祂能夠進來、讓祂充滿，就行了。
這一課一樣是靜默，沒有練習指導句，其實也不需要，因為上主的臨在是只要你打開心靈，讓祂能夠進來、讓祂充滿，就行了。
｜操練要點｜
1. 從今以後，你才會心悅誠服地獻身於自己的牧靈使命（W-157.5）
「牧靈使命」指的並不是形式上去教人奇蹟課程，或者去傳教，而是真正從你自己去活出奇蹟課程的寬恕原則。
因為你活出來，就知道你跟弟兄的心靈是一體的，而且你有這個認知之後，寬恕之光也就照亮了整個一體心靈。這就是所謂的「牧靈」，是指心靈、內涵層次的。
2. 今天，連你的身體都會受到聖化（W-157.6）
身體本身並不會受到聖化，身體是中性的，而且是幻相，身體只是一面鏡子，反映出上主的光芒。
3. 但目前為止，身體還有存在的目的（W-157.7）
你利用身體來學習寬恕。一是指你的眼耳鼻舌身去學習教材；另外，有這身體才有人際的碰撞，這些人際碰撞就是你寬恕的課題。
「牧靈使命」指的並不是形式上去教人奇蹟課程，或者去傳教，而是真正從你自己去活出奇蹟課程的寬恕原則。
因為你活出來，就知道你跟弟兄的心靈是一體的，而且你有這個認知之後，寬恕之光也就照亮了整個一體心靈。這就是所謂的「牧靈」，是指心靈、內涵層次的。
2. 今天，連你的身體都會受到聖化（W-157.6）
身體本身並不會受到聖化，身體是中性的，而且是幻相，身體只是一面鏡子，反映出上主的光芒。
3. 但目前為止，身體還有存在的目的（W-157.7）
你利用身體來學習寬恕。一是指你的眼耳鼻舌身去學習教材；另外，有這身體才有人際的碰撞，這些人際碰撞就是你寬恕的課題。
｜課文解析｜
W-157.5. 從今以後，你才會心悅誠服地獻身於自己的牧靈使命，你的光輝會由指尖傳給你所接觸的人，祝福了你視線所及之人。2 你的慧見還會傳到你所遇到、想到或是想起你來的每一個人那裡去。3 今天的經驗會徹底轉化你的心靈，使之成為上主聖念的一塊試金石。
【第1句】「指尖」和「視線」都是一個象徵的意味（好像你把手放到弟兄的身上，他就療癒了），因為寬恕完全是心靈的事情，跟身體看了什麼、看到什麼、到哪裡去、摸到了什麼，都沒有任何關係。
「牧靈使命」我們在前幾課也解釋過，指的並不是形式上去教人奇蹟課程，或者去傳教，而是真正從你自己去活出奇蹟課程的寬恕原則。
因為你活出來，就知道你跟弟兄的心靈是一體的，而且你有這個認知之後，寬恕之光也就照亮了整個一體心靈。這就是所謂的「牧靈」，是指心靈、內涵層次的。
【第2句】一樣，你認出心靈是一體的，所以你擁有的慧見，都分享給每一位弟兄。
「想起你來的每一個人」也是一種比較象徵性的說法，它的正確意思應該是「你想起來的人」，因為我們知道外面沒有別人，沒有別的心靈，這也是奇蹟課程正文裡面強調過不止一次。
所以它主要強調的不是外面有一個人想起你來，而是你想到那個人想到你，因為你覺得外面有個人在想你。「想起你來」應該是「你想起來」的每一個人，你都祝福了他們，因為你想到他們的時候，你的心是平安的，這個時候你就祝福、照亮了他們。
「牧靈使命」我們在前幾課也解釋過，指的並不是形式上去教人奇蹟課程，或者去傳教，而是真正從你自己去活出奇蹟課程的寬恕原則。
因為你活出來，就知道你跟弟兄的心靈是一體的，而且你有這個認知之後，寬恕之光也就照亮了整個一體心靈。這就是所謂的「牧靈」，是指心靈、內涵層次的。
【第2句】一樣，你認出心靈是一體的，所以你擁有的慧見，都分享給每一位弟兄。
「想起你來的每一個人」也是一種比較象徵性的說法，它的正確意思應該是「你想起來的人」，因為我們知道外面沒有別人，沒有別的心靈，這也是奇蹟課程正文裡面強調過不止一次。
所以它主要強調的不是外面有一個人想起你來，而是你想到那個人想到你，因為你覺得外面有個人在想你。「想起你來」應該是「你想起來」的每一個人，你都祝福了他們，因為你想到他們的時候，你的心是平安的，這個時候你就祝福、照亮了他們。
W-157.6. 今天，連你的身體都會受到聖化，如今，它的唯一目的即是藉你此刻體驗到的慧見來照亮整個世界。2 這種經驗本身是無法直接給人的。3 然而，我們卻能將它帶來的慧見分享給每一個人，讓他更快地經驗到你的境界，悄悄地把世界遺忘，霎時憶起了天堂。
【第1句】「身體受到聖化」是什麼意思呢？
手冊的第29課跟第30課（這兩課非常重要，而且是一組的），「上主在我見到的萬事萬物之內」，這是「身體受到聖化」的意思，如果你不太記得我對那兩課的講解，建議再回去翻一翻。
我們講到，身體本身並不會受到聖化，身體是中性的，萬事萬物裡面並沒有上主，它們都是中性的，而且是幻相，萬物只是一面鏡子，反映出上主的光芒。
【第2句】特別是用語言去告訴別人，沒辦法。
【第3句】從比較趨近幻相的層次講，就是其他的弟兄可能感受到你的平安，激起他的願心去學習奇蹟課程，或者類似的道理。
從更高層次講，就是一體心靈，你的心靈有了慧見，也就等於所有弟兄都共同分享了你的慧見。
手冊的第29課跟第30課（這兩課非常重要，而且是一組的），「上主在我見到的萬事萬物之內」，這是「身體受到聖化」的意思，如果你不太記得我對那兩課的講解，建議再回去翻一翻。
我們講到，身體本身並不會受到聖化，身體是中性的，萬事萬物裡面並沒有上主，它們都是中性的，而且是幻相，萬物只是一面鏡子，反映出上主的光芒。
【第2句】特別是用語言去告訴別人，沒辦法。
【第3句】從比較趨近幻相的層次講，就是其他的弟兄可能感受到你的平安，激起他的願心去學習奇蹟課程，或者類似的道理。
從更高層次講，就是一體心靈，你的心靈有了慧見，也就等於所有弟兄都共同分享了你的慧見。
W-157.7. 當這種經驗愈來愈強，你對其它的目標也會愈來愈不屑一顧，你嚮往的世界逐漸向時間的盡頭推進，使它在某方面與天堂更為相似，解脫的日子就近在咫尺了。2 你一旦把光明帶到世界，光明對你便更加顯著，慧見也會益發清晰。3 當時辰一到，你不會以現有的身形回歸這世界，因你不再需要它了。4 但目前為止，身體還有存在的目的，它會繼續為你效力的。
【第1句】「其它的目標」指你在幻相世界追求的種種特殊之愛、種種外在的那些目標，不是幫你導向實相的那些目標。
「會愈來愈不屑一顧」，因為你越來越認清楚，這些東西是幻相，是不具任何意義跟價值的。
「你嚮往的世界逐漸向時間的盡頭推進」，也就是越來越接近世界末日。
「使它在某方面與天堂更為相似，解脫的日子就近在咫尺了」，你要跨越過世界末日、斷輪迴之後，才會真的完全融入到天堂裡面去，因為這個時候你就沒有一具身體了，你眼之所見也都不是身體。
【第3句】你不再輪迴了，把一切的形體都釋放。一切可能的形體，不管是幾次元的，都不具任何意義了，因為這些東西都是形體，都是有限的。
【第4句】「身體還有存在的目的」分兩方面。
一是指你需要這具身體，你的眼耳鼻舌身去學習這些教材，譬如你要去讀奇蹟課程的書，或者聽課，都可以。
另外，你因為有這身體，才有所有人際的碰撞，這些人際碰撞就是你寬恕的課題。總之它就是導向寬恕的學習（你利用它來學習寬恕）。
在這一段可以算是已經不會很長的時間（到你能夠完全解脫），如果你真的投入好好去學習奇蹟課程，在這段時間之內，身體的存在有其必要。
「會愈來愈不屑一顧」，因為你越來越認清楚，這些東西是幻相，是不具任何意義跟價值的。
「你嚮往的世界逐漸向時間的盡頭推進」，也就是越來越接近世界末日。
「使它在某方面與天堂更為相似，解脫的日子就近在咫尺了」，你要跨越過世界末日、斷輪迴之後，才會真的完全融入到天堂裡面去，因為這個時候你就沒有一具身體了，你眼之所見也都不是身體。
【第3句】你不再輪迴了，把一切的形體都釋放。一切可能的形體，不管是幾次元的，都不具任何意義了，因為這些東西都是形體，都是有限的。
【第4句】「身體還有存在的目的」分兩方面。
一是指你需要這具身體，你的眼耳鼻舌身去學習這些教材，譬如你要去讀奇蹟課程的書，或者聽課，都可以。
另外，你因為有這身體，才有所有人際的碰撞，這些人際碰撞就是你寬恕的課題。總之它就是導向寬恕的學習（你利用它來學習寬恕）。
在這一段可以算是已經不會很長的時間（到你能夠完全解脫），如果你真的投入好好去學習奇蹟課程，在這段時間之內，身體的存在有其必要。
W-157.8. 今天我們所要進入的境界，超乎你的夢想之外。2 然而，那位賜予生命幸福之夢、將知見轉譯為真理、且領你回歸天堂的神聖嚮導，已親自為你夢見了今天所要開始的旅程，並賜你今天課程所給你的經驗，使它變成你自己的經驗。
W-157.9. 我們現在就要進入基督的臨在，放下其他的一切，全神定睛於祂的光輝聖容及圓滿之愛。2 你的慧見所瞻仰的聖容會與你同在；不時，你還會驚鴻一瞥那超乎所有慧見（包括這最神聖的慧見在內）所能目睹的境界。3 這經驗不是你能傳授給人的，因為它不是由學習而得的。4 然而，這慧見會讓你回憶起你不僅此刻知道而且遲早必會知道的真相。
這一課一樣是靜默，沒有練習指導句，其實也不需要，因為上主的臨在是只要你打開心靈，讓祂能夠進來、讓祂充滿，就行了。就像後面169課第5段所講：「我們只能說『上主永恆如是（God is）』，然後便緘默不語」。
第9段本身就是一個很棒的禱詞。
第9段本身就是一個很棒的禱詞。
｜尾聲｜
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分享於2017年9月3日
── 全文完結 ──
摘錄自
許自呈老師講解練習手冊錄音
聽打：高娃
校對：劉麗、Sophia
編輯：Sophia
許自呈老師講解練習手冊錄音
聽打：高娃
校對：劉麗、Sophia
編輯：Sophia
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