- Published on
凡真實的，不受威脅。
凡不真實的，不存在。
上主的平安即在其中。
《奇蹟課程》就是這麼開始的。它在真實與不真實之間，真知與感知之間劃出了根本的區別。真知就是真理，僅由一種法則統轄，亦即愛之律或上主之律。真理是永恆不易的，也絕不模稜兩可。你可能認不出它來，但是它從不改變。它適用於上主創造的一切，也只有祂的創造才真實不虛。它超越了學習的範疇，因為它超越了時間與過程。它沒有反面；無始亦無終。它僅僅如是。
凡不真實的，不存在。
上主的平安即在其中。
《奇蹟課程》就是這麼開始的。它在真實與不真實之間，真知與感知之間劃出了根本的區別。真知就是真理，僅由一種法則統轄，亦即愛之律或上主之律。真理是永恆不易的，也絕不模稜兩可。你可能認不出它來，但是它從不改變。它適用於上主創造的一切，也只有祂的創造才真實不虛。它超越了學習的範疇，因為它超越了時間與過程。它沒有反面；無始亦無終。它僅僅如是。
- Published on
4. 這部課程旨在教你認識自己。你曾教人真實的自己，卻並未向真實的自己學習。你處心積慮地避開那顯而易見之事，不去看那真實且不證自明的因果關係。但是你所教的一切全在你內。未曾學習這些的又是什麼？真正外在於你的必是這一部分，它並不出自你的投射，而是在真理之內。你所吸納的亦是這一非你之部分。你的心不論接納了什麼，都不會真的改變。幻相不過是你對不存在之物的信念。只有把自己和幻相而非真理分開，真理與幻相的表面衝突才可化解。
- Published on
4. 你已施行過奇蹟，但顯而易見的是，它們不只出自於你。只要觸及另一顆心，並與之結合，你就能做到這點。兩顆心一旦合而為一，且平等共享同一觀念，聖子奧體是一的覺知便建起了第一道連結。一旦你照著聖靈的指示促成它們的結合，並把這一結合在祂認為適當的時機為祂所用，祂對這份禮物的天然感知就會促成祂對它的了解，你也得以令祂的了解為你所用。你若相信自己必須了解那些顯然是藉著你的願心才可完成的事，否則它們就不真實，那麼就沒有人能說服你它們的真實性。
- Published on
2. 特殊關係會把過去當作報復的對象。它會企圖移除過去所受的苦，這卻使其忽視了當下，因為過去成了它的縈心之念乃至忠貞不貳的對象。沒有誰能在當下體驗到特殊關係。過去的陰影裹繞著它，使其成為此刻的模樣。它在當下不具意義，而此刻的它若無意義，便無真正的意義可言。若非藉助於幻想，你豈能改變過去？誰又能提供你以為是過去剝奪了你的一切？過去什麼也不是。不要企圖責怪它對你的剝奪，因為過去早已過去。你無法真的不去放下過眼的雲煙。為此之故，必然是你在維繫那尚未過去的錯覺，因為你以為它能促成你想達成的目的。而這一目的一定無法在當下達成，只能是在過去。
- Published on
3. 在神聖一刻中，偉大的光輝取代了對身體的覺知，上天則使你認清了無限的關係。但你若想看見它，就得徹底揚棄小我利用身體的方式，並接納如下事實——小我並無你願與之共享的目的。因為基於它自身的目的，它會把每個人都限制在身體中，而你若相信它有目的，就會選擇運用它的手段，它則會企圖藉此實現自己的目的。那絕不可能實現。然而你必已看出小我會全力以赴地追求自己的目標，即便那完全是天方夜譚，它的力量卻出自你的給予。
- Published on
2. 過去乃是小我的主要學習工具，正是基於過去，你學會了如何界定自身的需求，並獲致滿足它們的方式——按照你的主張。我們已經說過，把愛限制於聖子奧體的一部分即是把罪咎帶入自己的關係，從而使其變得虛假。你若企圖分離出整體的某些面向，並希冀它們能滿足基於幻想的需求，就是企圖利用分裂來自我救贖。那麼，罪咎又怎會被擋在門外？畢竟分裂乃是罪咎的源頭，一旦向其尋求救恩，就會相信自己活得孤單。而活得孤單即是活得罪咎。因為這若是你的經驗，表示你否定了天父與聖子的一體性，從而也攻擊了實相。
- Published on
7. 我曾說過，小我的法則即是「去找，但不要找著。」若從課程的角度來翻譯，意思就是「努力學習，但不要學會。」這種課程目標會有什麼結果則顯而易見。一切行之有效的教學工具、一切真實的教導、與一切合理的學習指引都會被錯誤詮釋，因為它們都是在促進為這一怪異課程所反對的學習。如果你企圖學習不學習的辦法，而你的教學目標就是要挫敗其自身，那麼你豈能不困惑？這種課程一點道理也沒有。這種「學習」的努力已經大大弱化了你的心靈，以致你無法去愛，因為你選擇的課程不僅反對愛，亦是在教你如何自我攻擊。這一課程的附帶目標就是學習如何不去超越分裂，因為分裂會使它的首要目標變得可信。你也無法在這種課程中超越分裂，因為你的學習全是在維繫它。然而，你的心會反對你的學習，你的學習也會反對你的心，所以你會反抗所有的學習，並且成功做到這點，因為那就是你想要的。即便如此，你也許尚未領悟你想學習的道理確實存在，而你也能學得會，因為那就是你的選擇。
- Published on
5. 你可能會抱怨這部課程不夠具體，以致難以了解和運用。但是你或許尚未做到它給你的具體建議。這部課程不是在教人觀念的遊戲，而是怎麼實際運用這些觀念。還有什麼比告訴你「只要求，就會得到」更具體的？只要你仍相信問題是具體的，聖靈就會答覆每一個具體的問題。只要你仍相信一即是多，祂的答案就會既是多、也是一。你可能會害怕祂的具體答覆，基於你認為它會提出的要求。但是你若不祈求，就不會發覺只要是出自於上主的，都不會向你提出任何要求。上主只會給予；祂並不索取。你如果拒絕祈求，則是因為你相信祈求乃是索取，而非共享。
- Published on
1. 不要忘了，聖靈是答案，而不是問題。小我總是第一個發言。它性情多變，且對其營造者不懷好意。它認為後者可能會隨時撤消支持，那也沒有錯。它如果對你心懷好意，就該感到高興，正如聖靈一旦帶你回家，你也不再需要祂的指引，祂就會高興一樣。小我並不把自己當作你的一部分。它的主要錯誤，乃至整個思想體系的基石，即在於此。
- Published on
9. 那些年年帶著沉重鎖鏈、面黃肌瘦、脆弱無力的囚犯一旦被放出牢籠，也不會立馬歡喜雀躍，他們的雙眼長久凝視著黑暗，已記不起何謂光明。他們需要花點時間才能明白自由的真諦。你在這塵世中虛弱地摸索著，並找到了弟兄的手，卻猶疑著是要放下它，或者握住那久已遺忘的生命。牢牢握住它並仰望你的堅強友伴吧，他內蘊含了你的自由的真諦。他貌似和你一同被釘上了十字架。但他的神聖性完美依舊，不受侵擾，有了他在身旁，你們今日就能一同進入天堂，了知上主的平安。