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第17章 寬恕與神聖關係
第4節 兩種畫面
［ 第 1～8 段 ］
第4節 兩種畫面
［ 第 1～8 段 ］
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自呈老師講解正文17-4上
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｜前言｜
這節在正文裡是蠻著名的，會分成上下兩次講解。「兩種畫面」一個是屬於小我的，一個是屬於聖靈的。
｜課文解析｜
T-17.IV.1. 為了你的幸福，上主才與你建立關係，因此，你的所作所為若與祂的目的不合，就不可能是真的。2 上主賦予萬物的目的，就是萬物在世上唯一的任務。3 基於祂創造了與你的關係這一「理由」，所有關係永遠都含有「製造幸福」的功能。4 此外別無其他任務。5 你必須效法上主對待祂的造化那樣對待你的創造，才算滿全你的任務。6 凡是上主創造的生命都與幸福分不開，為此，上主的創造也必須效法造物主將幸福推恩出去。7 凡是與此任務相違的，都不是真的。
【第3句】幸福是上主所要給你的，這邊所說的「幸福」不是小確幸、從外在得到什麼的幸福。
【第4句】你來到這個地方的任務就是創造幸福，把幸福分享出去。
天上的關係在實相裡，靠把愛推恩出去創造幸福；在人間的關係，因為已經掉入幻相了，所做的不是把愛分享出去，而是把寬恕分享出去，也就是當你寬恕你的弟兄時，你就把幸福分享給他，也是分享給你自己。
【第4句】你來到這個地方的任務就是創造幸福，把幸福分享出去。
天上的關係在實相裡，靠把愛推恩出去創造幸福；在人間的關係，因為已經掉入幻相了，所做的不是把愛分享出去，而是把寬恕分享出去，也就是當你寬恕你的弟兄時，你就把幸福分享給他，也是分享給你自己。
T-17.IV.2. 你無法在世上真正地創造，2 但卻能帶給人幸福。3 我再三強調過，聖靈不會奪走你的特殊關係，祂只會加以昇華。4 也就是說，聖靈會恢復上主所賦予那些關係的原有功能。5 至於你所賦予那些關係的任務，絕不會是為了別人的幸福。6 神聖關係既以上主的目的為己任，是不會用其他目的取而代之的。7 至於你所營造的特殊關係，沒有一個不是為了顯耀自己的意願來取代上主的旨意，只因你已被「上主旨意與你的意願大不相同」的幻相所蒙蔽。
【第1-2句】因為你已經掉入幻相裡了，無法真正去創造，奇蹟課程說的創造是在天堂實相裡的。
【第7句】用小我的意願來取代上主的旨意，小我要分裂，而上主是合一。分裂是為了特殊性。「營造的特殊關係」是為了追求特殊性。
【第7句】用小我的意願來取代上主的旨意，小我要分裂，而上主是合一。分裂是為了特殊性。「營造的特殊關係」是為了追求特殊性。
T-17.IV.3. 其實你在世上造出的關係已經相當真實了。2 你只是認不出它們而已，因為你任憑它們的替身當家作主，以至於真理一刻不停地召喚你時，你竟讓那替身代你答覆。3 你所營造的每一種特殊關係，最終目的都是為了全面佔據你的心靈，使你再也聽不到真理的呼喚。
【第1句】這個翻譯不太精確，讀起來有點奇怪。因為我們在世上建立的關係大多數都是特殊關係，原文是「某些關係」。
也就是說，偶爾你可能會出自於寬恕，只是你還認不出來發自真寬恕的關係才是真實的關係。
【第3句】特殊關係就是為了去營造我們的特殊性，特殊性就是小我用來取代真理的。
這邊重新講到目的，奇蹟課程只要講到「目的」就要睜大眼睛，因為重點來了，目的就是一切。
也就是說，偶爾你可能會出自於寬恕，只是你還認不出來發自真寬恕的關係才是真實的關係。
【第3句】特殊關係就是為了去營造我們的特殊性，特殊性就是小我用來取代真理的。
這邊重新講到目的，奇蹟課程只要講到「目的」就要睜大眼睛，因為重點來了，目的就是一切。
T-17.IV.4. 特殊關係可以說是小我對聖靈創造的一種答覆，而聖靈則是上主對天人分裂的一種答覆。2 雖然小我並不了解上主創造的聖靈究竟是什麼，它卻仍備感威脅。3 為了抵制聖靈，小我插足於分裂之境而發展出來的整套防衛系統，就是企圖抵制上主所祝福的那份「禮物」，使得分裂之境無法在聖靈的祝福下獲得療癒。4 這一祝福本身道出了萬物的終極真相。5 這真相即是：聖靈與你的關係極其密切，因為只有祂才能幫你恢復天人關係。6 你與上主的聯繫不曾中斷過，因為自分裂以來，聖靈不曾離棄任何一人。7 你所有的神聖關係都妥善地保存於祂內，祂一直都在代你為上主的目標效命。
【第6句】上主在你之內，聖靈也在你之內，一直都在，而且隨時都能夠被你啟動，啟動的那把鑰匙就是你的願心。
T-17.IV.5. 由於小我對威脅一向十分敏感，以致你心內已然接受小我的那一部分，常會焦慮地為自己心中的理由辯護，2 完全意識不到這是何等的瘋狂失常。3 你必須認清此舉的瘋狂之處，才有恢復正常的可能。4 瘋狂的人會以瘋狂的方式保護自己的思想體系。5 他們的防衛措施必然和他們想要保護的思想體系同樣瘋狂。6 分裂之境其實空無一物；它每一部分、每種「理由」、每個特性，沒有一個不是瘋狂的。7 分裂的「防衛機制」既然屬於分裂的一部分，必和整個分裂之境一樣瘋狂。8 那麼，身為首要防衛機制的特殊關係，怎麼可能不隨之瘋狂？
【第3句】「此舉」指小我的防衛系統。
這邊強調的是：願不願意去承認自己的錯誤。雖然說一切問題都出在自己，但因為小我的慣性，一下子無法修正過來。我見過很多奇蹟學員還是忍不住外歸因和怪罪，要不斷證明自己是對的。這還是掉回到小我裡。
你能夠做得最好也是最困難的事情，就是把你的心胸完全敞開，讓奇蹟課程來修正，不要去跟它拔河，處處向聖靈證明你的小我有一部分是對的，這就是「認清此舉的瘋狂之處」。
【第6句】這句很有意思，為什麼說是「瘋狂的」？因為實際上我們看到的這個世界是不存在的，就像你在大街上看到有人對著空氣講話時，會知道這個人八成是瘋子。實際上這個世界是不存在的，我們對著別人講話時，我們也就是那個瘋子。
這邊強調的是：願不願意去承認自己的錯誤。雖然說一切問題都出在自己，但因為小我的慣性，一下子無法修正過來。我見過很多奇蹟學員還是忍不住外歸因和怪罪，要不斷證明自己是對的。這還是掉回到小我裡。
你能夠做得最好也是最困難的事情，就是把你的心胸完全敞開，讓奇蹟課程來修正，不要去跟它拔河，處處向聖靈證明你的小我有一部分是對的，這就是「認清此舉的瘋狂之處」。
【第6句】這句很有意思，為什麼說是「瘋狂的」？因為實際上我們看到的這個世界是不存在的，就像你在大街上看到有人對著空氣講話時，會知道這個人八成是瘋子。實際上這個世界是不存在的，我們對著別人講話時，我們也就是那個瘋子。
T-17.IV.6. 現在，你已不難明白，特殊關係所要保護的那個思想體系根本只是一堆錯覺妄想而已。2 你大致也能看出小我的瘋狂之處。3 但特殊關係在你眼中則是「另一回事」。4 你對特殊關係的愛戀不捨超過小我任何其他伎倆，因此，我們對特殊關係的剖析之深，也遠勝於小我思想體系的其他部分。5 只要還抓著特殊關係不放，你是不可能放下小我體系任何一部分的。6 因為這一部分跟其餘毫無不同。7 你若保留了這一個，等於保留了它整個思想體系。
【第4句】從15、16、17章往後一直在談「特殊關係」，很多部分在談「特殊之愛」，在這上面琢磨很深。
以我的經驗，不管在奇蹟課程的讀書會或教學場合，認真去深入剖析討論「特殊之愛」這個主題並不是很多。這邊提醒你特別去注意，尤其是我自己這幾年學習奇蹟課程發現，我們對特殊性和特殊之愛的上癮程度比想像中深得多，用四個字形容：無可自拔。
這部分一定是你學習奇蹟課程不能夠漏掉，而且反過來要去特別加強和琢磨的部分：對特殊之愛的覺察和寬恕的學習。
以我的經驗，不管在奇蹟課程的讀書會或教學場合，認真去深入剖析討論「特殊之愛」這個主題並不是很多。這邊提醒你特別去注意，尤其是我自己這幾年學習奇蹟課程發現，我們對特殊性和特殊之愛的上癮程度比想像中深得多，用四個字形容：無可自拔。
這部分一定是你學習奇蹟課程不能夠漏掉，而且反過來要去特別加強和琢磨的部分：對特殊之愛的覺察和寬恕的學習。
T-17.IV.7. 最重要的，你得明白一個關鍵，所有防衛措施所「做」的，恰恰變成了它們所「防」的。2 而它們所給的解決辦法也成了它們設法抵制之物，如此才顯得出它們法力無邊。3 殊不知，愈想防衛的，反倒愈加安全地保存了下來；而且，就在防衛之際，此舉又把那問題送還給你，成了你的問題。4 每一道防衛措施都是靠賄賂，它送出的禮物常是防衛措施所要保護的那一思想體系的縮影，只是加了一道金框罷了。5 那金框雕琢精緻，鑲金鏤玉，顯得富麗堂皇，6 目的就是要把你的焦點吸引到畫框上，讓你的視線離開框內的畫面。7 你不可能只有畫框而無畫面的。8 然而，防衛措施卻設法讓你相信這是可能的事。
【第1句】這句話是什麼意思？ 看第3句。
【第3句】這是奇蹟課程裡很重要的觀念，原因很簡單，當你去防衛一個人事物時，你就是把它當真了，你認為它真的威脅到你。但實際上這些你所防衛的事物沒有一個是真實的，都是在幻相之中。實相就是愛，沒有什麼好防衛的，你認為你需要防衛就是在幻相裡。
既然是在幻相的話，你真正要做的是認出它不是真的，而不是去防衛。你越防衛越發現它的真實性很強，你會覺得不防衛就完蛋了。這裡搭配練習手冊135課和153課，都是在講放下防衛。
【第3句】這是奇蹟課程裡很重要的觀念，原因很簡單，當你去防衛一個人事物時，你就是把它當真了，你認為它真的威脅到你。但實際上這些你所防衛的事物沒有一個是真實的，都是在幻相之中。實相就是愛，沒有什麼好防衛的，你認為你需要防衛就是在幻相裡。
既然是在幻相的話，你真正要做的是認出它不是真的，而不是去防衛。你越防衛越發現它的真實性很強，你會覺得不防衛就完蛋了。這裡搭配練習手冊135課和153課，都是在講放下防衛。
T-17.IV.8. 在小我所有的防衛措施中，特殊關係可說是最炫目的畫框了。2 它所給你的思想體系正是那個極盡雕琢之能事的畫框，張狂地喧賓奪主，使得畫面幾乎全然淡出。3 框上鑲著愛之幻相的浮光掠影，夾雜著犧牲與自我膨脹的夢魘，交織著自我毀滅的金線。4 這就是小我的獻禮，斑斑的血跡如寶石一般發光，成串的淚珠好似鑽石在朦朧燈光下閃爍。
從第7段後半開始講到兩種畫面，第8段講的是小我的畫面。
【第1-2句】小我的畫框看起來鑲金鍍銀的，各種雕樑畫棟，但是它的畫面是沒有什麼的。「畫框」對應奇蹟課程裡的形式，「畫面」對應到內涵。特別是特殊之愛的關係有形式沒內涵，所以特殊之愛永遠無法填補你的心靈。
【第3句】你前面讀過正文15-7、16-4、16-5的話，對於「犧牲」的主題應該不陌生。
【第4句】看起來像寶石的東西是斑斑血跡，裡面隱藏著小我。
【第1-2句】小我的畫框看起來鑲金鍍銀的，各種雕樑畫棟，但是它的畫面是沒有什麼的。「畫框」對應奇蹟課程裡的形式，「畫面」對應到內涵。特別是特殊之愛的關係有形式沒內涵，所以特殊之愛永遠無法填補你的心靈。
【第3句】你前面讀過正文15-7、16-4、16-5的話，對於「犧牲」的主題應該不陌生。
【第4句】看起來像寶石的東西是斑斑血跡，裡面隱藏著小我。
｜結語｜
這節標題「兩種畫面」，對畫面的描述本身還蠻有畫面的。
分享於2018年6月30日
── 未完待續 ──
摘錄自
許自呈老師講解正文錄音
聽打：韶華
校對：劉麗、Sophia
編輯：Sophia
許自呈老師講解正文錄音
聽打：韶華
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